Voor school – Als jij voelt dat een leerling meer nodig heeft dan jullie nu kunnen geven
Jij doet jouw werk met toewijding.
Je ziet je leerlingen, je probeert recht te doen aan hun verschillen,
en toch is er dat ene kind – of die paar – waarbij je voelt:
“Ik kom niet bij jou binnen.”
Misschien is het een kind dat snel overprikkeld raakt.
Of dat moeite heeft met sociale situaties, driftig wordt, of zich terugtrekt.
Een leerling die scherp voelt wat er speelt in de groep, alles letterlijk neemt, of vastloopt in veranderingen.
“En soms voel je de onderliggende vraag:
“Kun jij dit kind passend maken voor de groep?”
Maar misschien is het niet het kind dat een probleem vormt. Misschien vraagt het systeem – de klas, de routines, de regels – om meer ruimte voor wie dit kind écht is.
Onderwijs werkt niet voor iedereen hetzelfde
Sommige kinderen denken en voelen anders.
Ze zijn gevoeliger, sneller overweldigd, of verwerken informatie op hun eigen manier.
Hooggevoeligheid, autisme of ADHD spelen vaak een rol,
maar het gaat vooral om: Wat heeft dit kind écht nodig om tot leren te komen?
En dat begint bij gezien worden – écht gezien.
Wat ik voor jou als leerkracht kan betekenen
Ik help leerkrachten om gevoelige of neurodivergente kinderen beter te begrijpen én praktisch te ondersteunen – zonder zichzelf voorbij te lopen.
Dat doe ik door:
Concrete tips voor in de klas (wat helpt wél? wat prikkelt onnodig?)
Mee te denken in mogelijkheden binnen de beperkingen van het systeem
Samen te kijken naar signalen die kinderen geven via gedrag
Jou te steunen in het proces waarin je soms machteloos staat
Ik weet dat jij je inzet.
Ik weet ook dat je het niet allemaal alleen hoeft te dragen.
Samen kunnen we zorgen dat het kind zich weer veilig voelt om te leren –
én dat jij als leerkracht gezien en gehoord wordt.
Wat scholen zeggen
”Kinderen ontwikkelen zich zichtbaar door Erwin”
De afgelopen jaren heeft Erwin verschillende kinderen uit mijn klas begeleid. Erwin is een ontzettend fijne en betrokken coach met wie ik altijd korte lijntjes heb kunnen houden. De communicatie verliep soepel en prettig, en ik heb veel gehad aan de praktische tips die hij met me deelde.
Erwin voelt feilloos aan wat een kind nodig heeft en is zo echt een meerwaarde geweest voor de kinderen die hij heeft gecoacht. Kinderen groeien zichtbaar door zijn begeleiding en gaan altijd met plezier naar hem toe. Kinderen voelen zich snel veilig en vertrouwd bij hem, wat maakt dat zij zich echt kunnen ontwikkelen.
Ik gun ieder kind een coach zoals Erwin.
“Samen werken aan succes voor elk kind”
Erwin is een fijn persoon om mee te sparren en samen te werken. Hij denkt graag mee bij leerlingen die vastlopen.
Wij hebben Erwin al regelmatig middels een arrangement bij ons op school in kunnen zetten.
Hij kijkt niet alleen naar wat het kind nodig heeft, maar ook naar wat de leerkracht en ouders nodig hebben om een kind verder op weg te helpen.
Dit zorgt voor een succesvolle formule!
“Waar kinderen, ouders en school elkaar vinden”
Erwin begrijpt de taal van zowel het kind als de ouder én de school, en weet deze werelden op een natuurlijke en respectvolle manier met elkaar te verbinden. Hij maakt lastige gesprekken helder en toegankelijk, waardoor vertrouwen ontstaat en samenwerking vanzelfsprekend wordt.
Hij luistert niet alleen naar wat een kind zegt, maar ook naar wat het tussen de regels door laat zien. Juist daardoor weet hij precies wat er nodig is om verder te komen.
Dankzij zijn betrokken houding en verbindende aanpak voelen ouders zich gesteund, leerkrachten erkend en kinderen gezien. Erwin brengt rust, duidelijkheid en een gezamenlijke focus op wat echt belangrijk is: het welzijn en de ontwikkeling van het kind.
Vind de ondersteuning die bij jullie past
Of je nu op zoek bent naar een gratis videotraining, inspiratie in een groep, of persoonlijke coaching: ontdek wat jouw leerling écht nodig heeft.